Giáo án STEM Công nghệ 8 Kế hoạch bài dạy STEM Công nghệ lớp 8

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

* Chuyển giao nhiệm vụ

– GV trình chiếu video về bộ truyền động xích- líp ở chiếc xe đạp, yêu cầu HS quan sát, sau đó trả lời câu hỏi:

+ Xe đạp chạy được nhờ bộ phận nào?

+ Tại sao cần truyền chuyển động từ trục giữa ra trục sau?

+ Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của líp?

– HS thực hiện nhiệm vụ.

– GV đưa ra hình ảnh chiếc máy khâu đạp chân, yêu cầu HS quan sát và hoàn thành bài tập điền từ về chuyển động của các bộ phận trong máy khâu.

* Thực hiện nhiệm vụ:

– HS quan sát video, hình ảnh và trả lời câu hỏi.

* Báo cáo kết quả:

– GV gọi một vài HS trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu. Các HS khác nhận xét câu trả lời.

* Đánh giá kết quả:

– GV nhận xét, vào nội dung bài học.

I. Tại sao cần truyền và biến đổi chuyển động?

– Nhiệm vụ bộ truyền động là truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ của các bộ phận trong máy.

– Từ một dạng chuyển động ban đầu, muốn biến thành các dạng chuyển động khác cần phải có cơ cấu biến đổi chuyển động, chúng gồm:

+ Cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến hoặc ngược lại.

+ Cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc hoặc ngược lại.

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

* Chuyển giao nhiệm vụ

– GV chia lớp thành 4 nhóm,phát cho mỗi nhóm HS một bộ dụng cụ học tập và phiếu bài tập, yêu cầu HS kết hợp đọc SGK, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu HT1, HT2. (Nhóm 1 và 2 tìm hiểu về truyền động ma sát, nhóm 3 và 4 tìm hiểu

II. Bộ truyền động

1. Truyền động ma sát- truyền động đai

– Là cơ cấu truyền động quay nhờ lực ma sát giữa các mặt tiếp xúc của vật dẫn và vật bị dẫn.

a. Cấu tạo

* Gồm 3 phần tử:

– Bánh dẫn 1: có ĐK D1, tốc độ quay n1.

– Bánh bị dẫn 2: có ĐK D2, tốc độ quay n2.

– Dây đai 3

b. Nguyên lí làm việc

về truyền động ăn khớp). Thời gian: 10 phút.

– Học sinh tiếp nhận nội dung.

* Thực hiện nhiệm vụ:

– HS thảo luận nhóm và hoàn thành nhiệm vụ.

* Báo cáo kết quả:

– Hết thời gian, GV yêu cầu các nhóm treo kết quả thảo luận của nhóm mình lên bảng, các nhóm cùng nhiệm vụ sẽ nhận xét chéo kết quả thảo luận của nhóm bạn.

* Đánh giá kết quả:

– GV nhận xét, đánh giá kết quả và chốt kiến thức.

=> Tỉ số truyền:

c. Ứng dụng

– Ưu điểm: cấu tạo đơn giản, làm việc êm, ít ồn, truyền được giữa các trục cách xa nhau.

– Nhược điểm: Khi ma sát giữa bánh và dây đai không đảm bảo sẽ bị trượt làm thay đổi tỉ số truyền.

– Được dùng rộng rãi trong các máy: máy may, khoan, tiện, ô tô, xe ga…

II. Bộ truyền động

2. Truyền động ăn khớp

* Gồm: Truyền động bánh răng và truyền động ăn khớp.

a. Cấu tạo

– Truyền động bánh răng gồm: Bánh dẫn (1) và bánh bị dẫn (2).

– Truyền động xích gồm: Bánh dẫn (1), bánh bị dẫn

(2) và xích (3).

b. Tính chất

– Bánh 1 có số răng Z1, tốc độ quay n1.

– Bánh 2 có số răng Z2, tốc độ quay n2.

=> Tỉ số truyền:

* Nhận xét: Bánh răng (đĩa xích) có số răng ít hơn sẽ quay nhanh hơn.

c. Ứng dụng

– Ưu điểm: Không bị thay đổi tỉ số truyền, truyền được giữa các trục song song, trục vuông góc. Truyền động xích có thể truyền được 2 trục ở xa nhau.

– Nhược điểm: Có cấu tạo phức tạp hơn và làm việc không em như truyền động ma sát.

– Dùng trong các láy và thiết bị: xe số xe nâng, xe đạp…

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

* Chuyển giao nhiệm vụ

III. MỘT SỐ CƠ CẤU BIẾN ĐỔI

– GV chia lớp thành 4 nhóm, cho HS quan sát video về cơ cấu tay quay- con trượt, yêu cầu HS kết hợp đọc SGK, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu HT3.

Thời gian: 10 phút.

– Học sinh tiếp nhận nội dung.

* Thực hiện nhiệm vụ:

– HS thảo luận nhóm và hoàn thành nhiệm vụ.

* Báo cáo kết quả:

– Hết thời gian, GV yêu cầu các nhóm chuyển kết quả thảo luận của nhóm mình cho nhóm bạn để các nhóm HS nhận xét chéo kết quả thảo luận của nhau.

– GV đưa ra kết quả

* Đánh giá kết quả:

– GV nhận xét, đánh giá kết quả và chốt kiến thức.

CHUYỂN ĐỘNG

1. Cơ cấu tay quay- cơn trượt

a. Cấu tạo

* Gồm 4 phần tử:

– Tay quay (1)

– Thanh truyền (2)

– Con trượt (3)

– Giá đỡ (4)

+ Khớp giữa (3) và (4) là khớp tịnh tiến.

+ Các khớp còn lại là khớp quay.

b. Nguyên lí làm việc

– Khi tay quay (1) quay quanh trục A, đầu B của thanh truyền (2) chuyển động tròn làm con trượt (3) chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ (4).

=> Vậy chuyển động quay của tay quay

(1) biến thành chuyển động tịnh tiến qua lại của con trượt (3).

c. Ứng dụng

– Các cơ cấu biến đổi chuyển động rất đa dạng, chúng được ứng dụng trong nhiều loại máy khác nhau : đồng hồ, xe máy, ôtô và các máy công cụ.